miércoles, 9 de abril de 2014

Tâche 4: Une super soirée




1.      Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche? /¿ Cómo te organizaste para realizar esta tarea.

En esta tarea, al haberla realizado desde un principio, con personas con las que nunca había trabajado, pensé que iba a tener dificultades para ponerme de acuerdo y e cuanto a su realización. Pero finalmente nos resultó muy fácil ponernos de acuerdo seleccionando el hotel, así como la presentación del propio prezi.


2.      As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Concretamente tuve problemas con el vocabulario ya que casi todo fue completamente nuevo para mí, así como el saber decir a la perfección la pronunciación correspondiente a cada palabra. Aún tuve unos pequeños problemas con el prezi aunque ya terminé teniendo control mayor sobre el programa gracias a mis compañeras.


3.      Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?

Se puede decir que aparte de aprender a trabajar con personas con las que no estaba habituada y de haber sido una experiencia fantástica, ya que he comprobado que cada persona te aporta un conocimiento diferente y terminé enriqueciéndome de cada una de ellas, he aprendido muchísimo vocabulario nuevo quizás más que en la anterior actividad. Y por último, Terminé dominando la pronunciación de muchas palabras que para mí eran nuevas.


4.      Quel est ton avis général sur la tâche?

También en esta tarea, me ha parecido que en realidad me iba a ir a un hotel en el que iba a comer con mis compañeras .Ha sido muy entretenida e interesante, ya que al tener que escoger la ropa que iba a llevar a la cena, terminabas aprendiéndote los nombres de la ropa de manera lúdica, sin tener que aplicar un proceso de memorización. Por lo tanto, como siempre no ha dejado de sorprenderme el modo en que vamos aprendiendo el idioma. Tanto en esta tarea como la anterior, me han parecido estupendas ya que como dije anteriormente me enriquecí de mis compañeras, aprendí muchísimo vocabulario nuevo y aprendí a pronunciarlo correctamente.
 

martes, 1 de abril de 2014

" Un breve resumen"



 
 


He querido introducir esta entrada con una cancón que el profesor ha puesto en clase ya que el cantante me gusta mucho y en concreto la canción me ha encantado.
 
En cuanto a las clases de francés, quiero afirmar que día a día me han ido sorprendiendo cada vez más. Si bien es cierto, que ésta es una asignatura en la que hay que trabajar muchísimo , sobre todo personas como yo, que aún están en proceso de aprendizaje. Aún así vale la pena, ya que las clases son muy amenas y el tiempo pasa normalmente muy rápido. Las actividades que hemos ido realizando en clase me han parecido muy entretenidas y la forma en que la clase va dirigida es la idónea para irle cogiendo cada vez más gusto al idioma. Me parecen clases muy motivadoras y lo que más me llama la atención , es el modo en que las actividades pueden llegar a ser tan  reales que por momentos parecen que las estás viviendo en tu vida real . He notado un cambio de 180º en las clases de los martes , ya que al hacer simulaciones te introduces más en el aprendizaje del idioma y aprendes de una manera más lúdica y divertida.
 

" Le Mont-Saint-Michel"




L’Îlot sur lequel s’élève l’abbaye gothique du Mont-Saint-Michel est situé en Normandie ,au milieu d’une baie. Une digue route relie le mont au continent, sauf aux équinoxes .Il y a alors d’impressionnantes marées au cours desquelles la mer se retire de quelques kilomètres. Classé monument historique, c’est le deuxième site touristique le plus visité de France.

sábado, 22 de marzo de 2014

"Erik Satie"


Contemporain des peintres impressionnistes , ce compositeur est considéré comme le précurseur de la musique française pour piano et a beaucoup influencé Debussy et Ravel.
 

viernes, 21 de marzo de 2014

"Le 14 de juillet"



Le jour de la tête nationale française commémore la fin de la monarchie absolue et la prise de la bastille en 1789.Ce jour-là a lieu un défilé des troupes sur les Champs-Éysées de París,ainsi que des cérémonies militaires.Il y a aussi des feux d'artifice dans toute la France, en général dans les nuits du 13 au 14 et du 14 au 15 juillet.

Tâche 3: Un petit chez moi.



Reflexión

1.      Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?/¿ Cómo te organizaste para realizar esta tarea.

En esta tarea, la organización ha sido un poco más compleja que en las anteriores, porque las integrantes del grupo éramos ya, 3: Sara, Inga y yo. Aunque no tuvimos ninguna dificultad para ponernos de acuerdo fue imprescindible el quedar varias veces para seleccionar los muebles, el piso donde íbamos a vivir y la ciudad ya que había tantas que nos gustaban que nos fue un poco complejo decidir a donde.

2.      As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Se puede decir que en esta tarea he tenido más dificultades en cuanto a los programas que hubo que utilizar, ya que el prezi era un programa completamente nuevo para mí y me resultó mucho más complejo que el glogster. Aunque con la ayuda de Sara e Inga pude comprender absolutamente todo el mecanismo de dicho programa. Otra de las complicaciones que tuvimos fue en concreto con un video que teníamos que editar y la opción que queríamos, era la de cortar un pedazo de video y nos costó encontrar el programa adecuado. En cuanto al vocabulario escrito y pronunciación tuve alguna pequeña complicación ya que como dije en reflexiones anteriores , estoy en proceso de aprendizaje y muchas palabras son nuevas para mí y tengo que andar muy pendiente de cómo se pronuncian y se escriben correctamente.

3.      Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?

En esta actividad he aprendido mucho vocabulario, quizás más que en las anteriores. También he aprendido a pronunciar de manera correcta palabras que para mí son completamente nuevas .Y finalmente, he adquirido conocimientos de cómo funcionan programas que para mí eran completamente nuevos , gracias a esta actividad sumada a las anteriores he avanzado mucho en las Tic.

4.      Quel est ton avis général sur la tâche?

Esta tarea con creces me ha parecido la más original y  realista a la vez. En cuanto seleccioné destino con el grupo y empecé a escoger la cocina, los muebles del salón, diseñar mi habitación, hubo momentos en los que parecía que me iba a mudar de verdad y a vivir una nueva aventura en Bordeaux. Entre otras cosas, hubo que hacer cálculos para no gastar todo el dinero tanto en la compra de muebles como el pago del alquiler, situación similar a la vida misma, cuando te vas a vivir una temporada a algún lugar. Me ha parecido una manera muy divertida y a su vez entretenida de aprender el idioma y el nuevo vocabulario.

lunes, 17 de marzo de 2014

"Le Coq"




Le coq apparaît dès l'antiquité sur des monnaies gauloises.Il devient symbole de la Gaule et des Gaulois á cause d'un jeu de mots,puisque le mot latin gallus signifie en même temps "coq" et "gaulois".Il est utilisé comme emblème dans les compétitions sportives, en particulier le footbaall et le rugby.